為進一步深化英語教師職業(yè)課程改革，推進校校合作協(xié)同育人，提升教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)質量，5月24日,漢濱初中省級學科帶頭人、省級教學能手、永利集團3044歡迎光臨兼職教師張靜應邀與我院教師教育教學團隊聯(lián)合開展教學交流研討活動。副院長張哲華及教師教育教學團隊全體教師、英語專業(yè)2015級師范生及2017級專升本學生參加了此次活動。

    5月24日下午在江南校區(qū)1017教室，張靜老師以“基于英語學科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略”為題，全面細致地解讀了她對素養(yǎng)的理解，并結合初中英語閱讀課程的教學，以案例形式分享了她豐富的閱讀課的教學經(jīng)驗。
    在交流活動中，張靜老師以英語學科素養(yǎng)的四個方面（語言能力、思維品質、文化品格、學習能力）為切入點，逐一分析和闡述了初中英語閱讀教學策略。她以常用的PWP閱讀教學模式為例，詳細分析了如何設置閱讀前、閱讀中、閱讀后的活動以及設計意圖。她指出，讀前要激發(fā)學生進行表層信息理解，讀中應培養(yǎng)學生提取、提煉、整合信息的能力，使學生在閱讀后能夠客觀評判文章、最終幫助學生能基于文本和生活經(jīng)歷，運用所學知識，獲取大力閱讀材料信息，從而達到閱讀教學的真正目。
    研討活動結束后，在場的英語師范生就如何上好英語閱讀課和張靜老師進行了熱烈討論，同學們表示此次交流讓他們受益匪淺，獲取了學科前沿信息與教學技巧，希望學院多邀請中學一線教師進校舉辦講座或進行交流，同時，同學們對校內(nèi)外教師共同授課的模式給予了充分肯定。據(jù)悉，此次交流研討活動是我院《英語學科教學論》校級教改示范課推進校內(nèi)外師資共同體建設的重要舉措，為今后實現(xiàn)雙師課程建設將奠定良好基礎。

（撰稿/姜國波   審核/張哲華  發(fā)布/阮緒紅）