3月16日下午，大學英語教研室依托微信平臺，組織開展在線教學研討會，研討會由教研室主任錢莉主持，劉子富副院長以及大學英語教研室全體教師參加了此次線上教研會。會議圍繞直播心得體會、平臺操作、課堂設計三個方面展開。

首先，老師們分享了再次當主播的心得體會。在線教學獨立于傳統課堂，分享資源比較方便，學生可以通過課堂回放重溫教學過程、鞏固課堂知識；相對自由的教學模式可以培養學生的學習動機和興趣，潛移默化地增強了自主學習能力。同時老師們也指出網絡直播課也有其局限性，如：不能對學生進行實時監督和指導；不能及時了解學生學習效果等。

此外，老師們就平臺使用和備課資源進行了梳理和分享。教學平臺使用較多的是U校園和FIF口語訓練系統；U校園提供教材學習資源，老師可以布置作業和測試題檢測學生預習復習情況，FIF口語系統提供豐富主題口語訓練素材，學生可進行自主訓練。備課資源方面，老師們共享教學素材，充分利用網絡資源使在線課堂生動有趣。

最后，針對于課題互動和課堂設計方面老師也分享了各自的做法。大家認為直播課程互動至關重要。課前、課間10分鐘可以和學生交流溝通，聽取他們的需求。課堂上避免填鴨式滿堂，突出重點。采取課堂接龍，隨機提問，連麥互動，課堂投票等方式。課后作業的追蹤、反饋，依托U校園等進行統計和反饋。 直播課件中嵌入問卷星，實現課上學習質量監控。課前基于課文內容設計問卷星小測，比如，詞匯小測，聽力練習等，直播課上掃碼完成，提交試卷，教師挑選正確率低的題目進行重點講解。

通過本次研討，各位教師總結了教學經驗，交流了解決問題的辦法和對策。大家各抒己見，相互學習，提出了很多有益的建議，為線上課堂教學質量提供了有力支持。今后的教學中，大家將繼續積極探索線上教學，豐富教學手段，拓展教學空間，持續推進大學英語教學改革，提高大學英語教學實效。

（撰稿/錢莉 審核/劉子富 發布/阮緒紅）