為了深化大學英語教學改革，提升大學英語教學效果，5月7日下午，永利集團3044歡迎光臨在6109會議室成功舉辦了主題為“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的大學英語聽說課教學模式優(yōu)化”的教改沙龍。永利集團3044歡迎光臨副院長劉子富、大學英語教研室全體教師參加了此次活動。

首先，大學英語教研室主任錢莉闡明大學英語聽說課是一個語言輸入、語言內(nèi)化的過程，在培養(yǎng)學生的語言文化知和交際能力等反面發(fā)揮著多維促進作用。目前大學英語聽說課教學面臨著如何在課時量減少的情況下保證聽說課的教學效果的嚴峻挑戰(zhàn)。與會老師結(jié)合永利官網(wǎng)大學英語教學實際，積極獻言獻策。陳小紅老師從營造教學氛圍方面談到要充分調(diào)動學生的學習能動性，給學生提供豐富的視聽說素材；向艷麗老師推薦混合式教學模式，引導學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主訓練，讓學生能在培養(yǎng)興趣的同時加大學習的深度和力度；梁藝凡老師提到可以針對學生水平和特點，選擇合適的音視頻材料激發(fā)學生的學習興趣。其他參會的老師也分別從課程教學目標、教學設(shè)計、教學重難點、線上線下結(jié)合等多角度分享了自己成功的教學案例和教學心得。

副院長劉子富對大學英語聽說課提出三點建議：第一：更新教學理念，引導學生重視語言能力的培養(yǎng)，尤其是聽說能力，提升教學效果。第二：教師應(yīng)給學生提供良好與寬松的語言環(huán)境，選擇生動的教學內(nèi)容。第三：開展必要的課外學習活動，引導并幫助學生創(chuàng)造良好的課外學習氛圍。

此次教學沙龍在輕松有序的氛圍進行，老師們對大學英語聽說課教學模式優(yōu)化展開了深入探討和交流。本次活動有助于老師積極探索大學英語課程改革，更新教學理念，創(chuàng)新教學模式，為新一輪教學改革做好準備。

（撰稿/錢莉 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅）