為深入推進大學英語課堂教學改革，夯實學生英語基礎(chǔ)，提升學生的英語應用能力，9月13日下午，永利集團3044歡迎光臨大學英語基礎(chǔ)教育團隊在6107室召開“大學英語詞匯教學”研討會，永利集團3044歡迎光臨副院長劉子富、大學英語基礎(chǔ)團隊教師參加會議，會議由大學英語基礎(chǔ)教育團隊負責人向艷麗主持。

首先，向艷麗老師就研討主題結(jié)合自己的教學實際陳述了詞匯教學的重要性，并指出當前詞匯教學的問題。她根據(jù)《大學英語教學指南（2020版）》對詞匯教學的具體要求從四個方面給出了提高大學英語詞匯教學效率的建議：學習前沿理論知識，指導學生利用音變規(guī)律識記單詞；利用構(gòu)詞法識記單詞；追溯詞源講清詞匯的演變和相互聯(lián)系，充分利用線上資源通過大量閱讀記憶單詞。

接著，與會老師分別結(jié)合自己的教學實際，就有效大學英語詞匯教學展開了討論。劉燕老師提出，詞匯教學要充分考慮學生學情，并在課中課后充分吸收學生反饋，不斷完善教學過程；陳小紅老師認為教師首先要透徹理解相關(guān)詞匯學理論，并盡可能多地收集語料，增加課堂舉例的趣味性，提升學生的學習興趣。錢莉老師指出利用啟發(fā)式引導學生理解并記憶單詞，鼓勵學生多參加相關(guān)詞匯比賽。與會的其他老師也分別結(jié)合自己的教學經(jīng)歷分享了詞匯教學的一些想法；大家積極發(fā)言，研討會氛圍熱烈。

最后，劉子富鼓勵老師們通過更新教學理念重視詞匯教學；遵循教材設(shè)計思路，靈活運用教材資源和活動；在課堂教學中重視基于語篇的詞匯學習；依據(jù)實際學情幫助學生夯實詞匯基礎(chǔ)，打造高效大學英語課堂。

此次教研會為老師們搭建了一個溝通教學理念、交流學習的平臺，老師們對大學英語詞匯教學進行了深入的反思和探討。在今后的詞匯教學實踐過程中，老師們一定會不斷的探索嘗試，組織學生開展豐富多彩的語言實踐活動，確保大學英語教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（撰稿/錢莉 攝影/梁藝凡 審核/劉子富 發(fā)布/阮緒紅）