英語2009級(jí)本科1班本科畢業(yè)論文題目（修改）
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學(xué)號(hào) |
姓名 |
題目 |
備注 |
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2009214420 |
胡君瑩 |
《一個(gè)小時(shí)的故事》與《去第十幾號(hào)房間》中的女權(quán)主義比較研究 |
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2009216101 |
鄭曉娟 |
探究性學(xué)習(xí)在農(nóng)村高中英語課堂中的應(yīng)用—以西安三所農(nóng)村高中為例 |
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2009216102 |
張瑤 |
旅游翻譯中的文化差異及其處理策略 |
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2009216103 |
肖萌 |
喬治.艾略特《織工馬南》的宗教觀 |
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2009216104 |
任雨檸 |
解讀《遠(yuǎn)離塵囂》中的圣經(jīng)原型 |
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2009216105 |
寧康 |
《紅樓夢(mèng)》兩個(gè)譯本中對(duì)聯(lián)翻譯的比較研究 |
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2009216106 |
汪小艷 |
莎士比亞《安東尼與克里奧佩特拉》中的人文主義 |
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2009216107 |
周洋 |
對(duì)聯(lián)的翻譯策略——以紅樓夢(mèng)對(duì)聯(lián)翻譯為例 |
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2009216108 |
鄒甜 |
從電影《推手》看中西文化沖突與適應(yīng)
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2009216109 |
馮國(guó)璐 |
合作原則視角下《今天的幸福》中的幽默分析 |
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2009216110 |
徐勝艷 |
安康城區(qū)方言語音誤讀探究 |
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2009216111 |
陳月恒 |
順應(yīng)論視角下的商務(wù)合同翻譯 |
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2009216112 |
王欣 |
小學(xué)英語課堂中“以學(xué)定教”的實(shí)現(xiàn)途徑 |
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2009216113 |
陳列娟 |
高中英語閱讀課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的效果分析 |
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2009216114 |
巨珍 |
傳統(tǒng)教學(xué)法與任務(wù)型教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的對(duì)比研究 |
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2009216115 |
李輝 |
目的論視角下英漢電影字幕翻譯探究 |
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2009216116 |
楊杰 |
任務(wù)型教學(xué)法在高中英語課堂應(yīng)用中存在的問題及對(duì)策 |
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2009216117 |
蘧鈿 |
目的論指導(dǎo)下英漢食品廣告翻譯 |
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2009216118 |
趙靜 |
永利集團(tuán)3044歡迎光臨英語專業(yè)第二課堂現(xiàn)狀調(diào)查研究 |
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2009216119 |
溫潔 |
斯坦貝克《菊花》與福克納《獻(xiàn)給艾米麗的玫瑰》中的女性形象 |
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2009216120 |
周敏 |
商洛農(nóng)村高中生英語閱讀學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究 |
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2009216121 |
鄒娜 |
南鄭農(nóng)村小學(xué)英語教師素質(zhì)提升現(xiàn)狀調(diào)查與分析 |
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2009216122 |
庾妙妙 |
交際教學(xué)法視角下初中英語課堂師生關(guān)系的探究 |
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2009216123 |
王茹 |
多麗絲·萊辛《金色筆記》中的女性主義 |
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2009216124 |
張效菁 |
中美家庭教育對(duì)比研究——以《家有兒女》和《成長(zhǎng)的煩惱》為例 |
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2009216125 |
唐學(xué)麗 |
德萊賽《美國(guó)悲劇》的自然主義解析 |
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2009216126 |
張芬芬 |
初中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策 |
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2009216127 |
李冰 |
論《阿拉比》中主人公的成長(zhǎng) |
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2009216128 |
姜珊 |
歐亨利作品中人物的典型性：以《警察與贊美詩(shī)》為例 |
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2009216129 |
李雙霏 |
《天路歷程》中的宗教色彩 |
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2009216130 |
劉珊 |
中西方婚戀觀比較研究：以《傲慢與偏見》和《紅樓夢(mèng)》為例 |
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英語2009級(jí)2班本科畢業(yè)生論文選題登記表（修改）
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2009216201 |
李毅 |
中西方文化價(jià)值觀對(duì)自主交際模式的影響 |
備注 |
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2009216202 |
趙星 |
從跨文化交際角度談文學(xué)作品標(biāo)題的翻譯 |
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2009216203 |
關(guān)婷 |
游戲在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 |
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2009216204 |
張瑜 |
功能對(duì)等視角下的安康市公示語翻譯 |
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2009216205 |
孫歡 |
論商務(wù)英語翻譯中的不對(duì)等性 |
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2009216206 |
李少婷 |
從目的論看電影《阿甘正傳》字幕翻譯 |
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2009216207 |
趙玲 |
啟發(fā)式教學(xué)模式在農(nóng)村高中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用 |
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2009216208 |
張紅娜 |
農(nóng)村初中英語閱讀課中教師提問模式的調(diào)查研究 |
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2009216209 |
范婷 |
目的論視角下的陜西地方旅游景點(diǎn)翻譯文本探析——以安康、榆林市旅游景點(diǎn)翻譯為例 |
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2009216210 |
任瀟 |
小說《愛情是謬誤》的語料庫(kù)文體學(xué)分析 |
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2009216211 |
宜璐璐 |
《潛水鳥》的生態(tài)女性主義解讀 |
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2009216212 |
武奮飛 |
論渭南方言對(duì)英語語音的影響--以/u/、/ou/為例 |
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2009216213 |
張波 |
需求層次理論在大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 |
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2009216214 |
蘇澤昌 |
中學(xué)英語課堂上的師生關(guān)系 |
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2009216215 |
方衍金 |
原形理論視角下英語一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的“非現(xiàn)在”用法 |
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2009216216 |
李嬌 |
賞識(shí)教育和教育懲戒在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 |
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2009216217 |
王文嬌 |
安康市漢濱區(qū)英語培訓(xùn)學(xué)校問題與對(duì)策 |
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2009216218 |
張楠 |
《百年孤獨(dú)》中的“魔幻”與“真實(shí)” |
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2009216219 |
張輝 |
言語行為理論觀照下電影《肖申克救贖》的會(huì)話分析 |
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2009216220 |
陳夏斐 |
從《穿普拉達(dá)的女王》看美國(guó)電影中的個(gè)人主義 |
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2009216221 |
唐明艷 |
《第二十二條軍規(guī)》與《五號(hào)屠場(chǎng)》中的黑色幽默對(duì)比 |
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2009216222 |
趙琨 |
語境視角下的初中英語詞匯習(xí)得研究 |
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2009216223 |
劉帥 |
基于語料庫(kù)的《紅字》文體學(xué)分析 |
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2009216224 |
顏家霞 |
非言語語境對(duì)言語意義的限制作用 |
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2009216225 |
強(qiáng)春艷 |
初中英語語法教學(xué)模式中語法發(fā)現(xiàn)法的應(yīng)用研究 |
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2009216226 |
李珍珍 |
農(nóng)村初中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)與培養(yǎng)策略 |
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2009216227 |
陳燁 |
新課標(biāo)背景下農(nóng)村初中英語課堂合作學(xué)習(xí)探究 |
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2009216228 |
李路 |
陜北方言音化對(duì)英語語音學(xué)習(xí)的影響 |
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2009216229 |
王麗欣 |
電子產(chǎn)品廣告常見修辭及其語用效果 |
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2009216230 |
魏海明 |
英漢植物類詞匯的隱喻意義差異及其原因探析 |
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英語2009級(jí)本科3班畢業(yè)論文選題（修改）
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學(xué)號(hào) |
姓名 |
題目 |
備注 |
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2009216301 |
馮婷 |
功能對(duì)等視角下英語商務(wù)索賠信函的翻譯策略探析 |
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2009216302 |
劉陽 |
城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語口語教學(xué)問題及對(duì)策研究——以安康江北中學(xué)為例 |
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2009216303 |
代歡 |
功能論視角下企業(yè)簡(jiǎn)介的英譯研究 |
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2009216304 |
馬甜 |
從關(guān)聯(lián)理論探討趙本山小品中的刻意曲解 |
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2009216305 |
杜康 |
鮑西亞女性形象及現(xiàn)實(shí)意義 |
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2009216306 |
楊尚芳 |
合作學(xué)習(xí)在初中英語口語教學(xué)中的運(yùn)用 |
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2009216307 |
王燕燕 |
奧巴馬總統(tǒng)連任演說辭中人稱指示語的語用分析 |
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2009216308 |
楊靜 |
從成長(zhǎng)理論解讀《典型的美國(guó)人》 |
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2009216309 |
劉雅 |
《瓦爾登湖》中的生態(tài)思想 |
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2009216310 |
徐源培 |
從《夜鶯與玫瑰》看王爾德的唯美主義 |
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2009216311 |
千姬瑜 |
近五年《政府工作報(bào)告》的對(duì)等翻譯研究 |
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2009216312 |
劉瑤 |
從間接言語行為理論看《生活大爆炸》中的言語幽默 |
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2009216313 |
雷亞娟 |
從達(dá)爾文主義解讀《無名的裘德》中的樂觀主義思想 |
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2009216314 |
趙盼寧 |
安康農(nóng)村初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題及解決措施 |
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2009216315 |
張小妹 |
商務(wù)英語函電的語用功能分析 |
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2009216316 |
高琳琳 |
文化語境下英漢“悲”“喜”等情感隱喻的翻譯及其影響 |
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2009216317 |
李歡 |
情態(tài)在英語公益廣告語篇中的作用 |
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2009216318 |
穆蕾 |
《哈利.波特與魔法石》中的哥特主義手法 |
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2009216320 |
陳佳麗 |
從電影《刮痧》看中美文化沖突 |
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2009216321 |
孔若羲 |
《圍城》與《傲慢與偏見》中婚姻觀的對(duì)比及現(xiàn)實(shí)意義 |
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2009216322 |
王智 |
高中生英語課堂消極參與心理的成因及糾正策略 |
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2009216323 |
張荷 |
情境教學(xué)的交際能力培養(yǎng)效能與運(yùn)用方式 |
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2009216324 |
周萌 |
歌謠在農(nóng)村幼兒英語詞匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用 |
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2009216325 |
孫凱 |
基于功能翻譯理論的汽車商標(biāo)翻譯研究 |
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2009216326 |
岳璐 |
基于建構(gòu)主義的中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究—以秦陵初級(jí)中學(xué)為例 |
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2009216327 |
張興娣 |
城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語教學(xué)中的不均衡教育問題——以江北中學(xué)為例 |
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2009216328 |
董莎莎 |
《到十九號(hào)房間》的女性主義解讀 |
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2009216329 |
胡銳 |
基于功能翻譯理論的中文菜名英譯研究
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2009216330 |
陳英 |
從《理智與情感》和《勸導(dǎo)》中的心理描寫看奧斯汀女性意識(shí)的發(fā)展 |
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2011級(jí)專升本英語本科畢業(yè)生論文選題（修改）
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學(xué)號(hào) |
姓名 |
題目 |
備注 |
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2011216701 |
吝楠 |
愛與美的結(jié)合：論王爾德童話《快樂王子》中的唯美主義 |
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2011216702 |
王榮榮 |
英文報(bào)紙閱讀對(duì)非英語專業(yè)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的有效性研究 |
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2011216703 |
盧丹丹 |
小組合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的有效性研究 |
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2011216704 |
鄭雅星 |
“三貼近”原則下的外宣材料翻譯 |
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2011216705 |
蔣春燕 |
輸入假說和情感過濾假說在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用 |
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2011216706 |
杜蕓 |
從接受美學(xué)看功能對(duì)等在《詩(shī)經(jīng)》英譯中的運(yùn)用 |
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2011216707 |
張睛 |
航空英語詞匯構(gòu)詞特點(diǎn)及其翻譯策略 |
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2011216709 |
方健 |
英語財(cái)經(jīng)新聞?wù)Z篇文體特征及其翻譯策略 |
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2011216710 |
王麗娜 |
任務(wù)型教學(xué)法在初中英語閱讀課堂中的應(yīng)用 |
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2011216711 |
周蕾 |
電影《鋼琴師》中的創(chuàng)傷理論研究 |
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2011216712 |
楊偉麗 |
與導(dǎo)師商議中 |
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2011216713 |
盧路平 |
安康市超市及車站標(biāo)識(shí)語英譯差錯(cuò)分析 |
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2011216714 |
劉迪 |
目的論指導(dǎo)下廣告語常用的修辭手法的翻譯 |
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2011216715 |
文蓓 |
《野性的呼喚》和《白牙》中的自然主義對(duì)比 |
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2011216716 |
高荃 |
交互教學(xué)在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用 |
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2011216717 |
徐樂 |
《理智與情感》和《傾城之戀》中的女性主義比較研究 |
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2011216718 |
張雪皎 |
中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的交際法與翻譯法比較與研究 |
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2011216719 |
田思 |
塞絲悲劇的歷史必然性及其對(duì)當(dāng)代女性的積極意義 |
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2011216720 |
金海娃 |
中美文化中英雄主義的比較：以電影《工夫熊貓》和《葫蘆兄弟》為例 |
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2011216721 |
王思媛 |
英漢習(xí)語中動(dòng)物隱喻差異及翻譯 |
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2011216723 |
韓曉靜 |
《愛麗絲漫游奇境記》中的荒誕美解析 |
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2011216724 |
梁丹 |
《弗蘭肯斯坦》中科技倫理研究 |
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2011216725 |
程紹瑩 |
基于語料庫(kù)檢索的《了不起的蓋茨比》中顏色詞研究 |
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2011216726 |
張星 |
福爾摩斯的人物性格特征分析 |
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2011216727 |
姚嗣思 |
馬斯洛需求層次理論在初三英語教學(xué)中的運(yùn)用 |
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2011216728 |
王園鴿 |
從美國(guó)英語新詞看當(dāng)代美國(guó)大眾文化 |
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2011216729 |
岳方方 |
《傾城之戀》中顏色詞的中英文化內(nèi)涵對(duì)比 |
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2011216730 |
陳文文 |
首因效應(yīng)在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用 |
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2011216731 |
錢雨 |
初中英語口語課堂上跨文化交際能力的培養(yǎng) |
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2011216732 |
南海丹 |
高中生英語閱讀中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略研究 |
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