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紙上得來終覺淺--- 2016年韓國慶星大學(xué)公派交換生經(jīng)驗交流

2016-07-06 16:34  關(guān)注:

2016年韓國慶星大學(xué)公派交換經(jīng)驗交流

 

紙上得來終覺淺

永利集團(tuán)3044歡迎光臨2016年韓國慶星大學(xué)公派交換生

永利集團(tuán)3044歡迎光臨文學(xué)與傳媒學(xué)院2013級漢語言文學(xué)2班

楊 珂

首先感謝學(xué)校推薦我來到韓國慶星大學(xué)交換學(xué)習(xí),作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,來到這個深受中國儒家文化影響的國家,在韓國學(xué)習(xí)、生活的半年里我收獲頗豐,借此機會與大家分享,不足之處還請諒解。   

我交換的學(xué)校韓國慶星大學(xué)位于韓國第二大城市釜山市中心,初到韓國,就感受到了明顯的文化差異。我之前對于韓國的了解是三星、LG、現(xiàn)代汽車、韓劇、韓漫等等,而對于真正的韓國生活和韓國人未有了解。

(一)大學(xué)校的生活

首先,韓國將大學(xué)稱作大學(xué)校,一個大學(xué)校由多個學(xué)院或?qū)W部組成,韓國的大學(xué)沒有班級概念更沒有班干部之類的職務(wù),課程自由選擇,按照自己的專業(yè)學(xué)分要求進(jìn)行選擇。這樣的做法雖然表面看尊重了學(xué)生的個性化選擇,卻也造成了學(xué)生們有中國學(xué)生普遍具有的班集體觀念,有些課程上課時沒有一個自己認(rèn)識的朋友。其次,學(xué)生對于老師的尊敬程度值得我們學(xué)習(xí),韓國的大學(xué)生只要在校園里見到老師,不管自己剛才在剛什么都要面朝老師深鞠躬并問好。第三,韓國大學(xué)的教授在于啟發(fā)和鼓勵,在知識講授結(jié)束后更多的會強調(diào)一些實際的例子,更注重個性化的需要。但開放氛圍也有一些不能理解的地方,比如學(xué)生可以上課補妝、可以穿拖鞋上課,以及老師學(xué)生每天都要買杯咖啡進(jìn)教室。隨身帶牙刷,只要吃過東西到要去洗手間刷牙。但要理解文化的差異,尊重彼此的生活習(xí)慣。

 

(二)淺談韓國國民教育與中國儒釋道文化的傳承

作為一名漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對于中國傳統(tǒng)文化的繼承和傳播有著不可推卸的責(zé)任。韓國對于中國傳統(tǒng)文化的繼承也值得具體研究,從韓國的國旗到韓國的貨幣,都能感受到對中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)借鑒。韓國的國旗來源于中國《易經(jīng)》,由乾、坤、坎、離四卦和陰陽圖組成。受到中國儒家文化的影響,韓國一直遵從著中國三綱五常的要求,因此韓國的生活中充滿了各種禮儀,比如深鞠躬,晚輩要向前輩深鞠躬,學(xué)生要向老師深鞠躬,子女要給父母深鞠躬。其次,男性要少說話,他們一直贊同“言多必失”這個道理。

作為一名師范專業(yè)的學(xué)生,我的理想是成為一名教師。在韓國交換學(xué)習(xí)之余,我也不斷地了解韓國的國民教育體系。韓國將小學(xué)、初中、高中、大學(xué)稱為初等學(xué)校、中等學(xué)校、高等學(xué)校、大學(xué)校。韓國將儒家文化體系滲入到大、中、小學(xué)校教育科目中,課程設(shè)置中就有儒學(xué)。還有在全韓擁有上百所青少年修煉院,按照傳統(tǒng)儒家教學(xué)方式授課,主要任務(wù)是為青少年學(xué)生周末講授儒家經(jīng)典“四書五經(jīng)”。2004,全球第一所海外孔子學(xué)院也在在首爾掛牌成立。

成立于1398年的成均館大學(xué)校,該校一直以儒家思想為宗旨,以仁義禮智為校訓(xùn),在其校園內(nèi)依然保留著孔廟和書院。韓國的儒學(xué)文化的精神,體現(xiàn)在韓國人生活的細(xì)節(jié)里,公民整體素質(zhì)較高離不開儒家文化的影響。韓國人在地鐵、公交車內(nèi)能保持安靜,打電話也會用手遮住嘴。韓國人之所以不闖紅燈,除了公民素質(zhì)以外,還離不開韓國街區(qū)的高車速。我們應(yīng)該從韓國的發(fā)展中有所思考,中華民族自己的優(yōu)秀文化能夠給韓國帶來如此多的發(fā)展驅(qū)動力,而我們也應(yīng)該不斷傳承自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,減少西方價值觀的影響。

 

(三)中韓友誼與青年發(fā)展

目前是中韓關(guān)系最好的時期,韓國擁有技術(shù)優(yōu)勢,中國擁有資金優(yōu)勢。韓國國民也逐漸的走到中國去看我們的實際情況,西方的扭曲報道也被中國真實發(fā)展情況拆穿。在和一個韓國朋友交流時他告訴我,韓國人都佩服中國人智商高,中國畢業(yè)生在韓國已經(jīng)參與到了同韓國學(xué)生在就業(yè)上的競爭,但他們普遍認(rèn)為中國學(xué)生在一定程度上缺乏自信和創(chuàng)新能力。國家的交流最根本的應(yīng)該是青年的交流,廣泛認(rèn)識彼此國家的真實情況,減少誤解,從青年的交流與合作中上升到國家層面的發(fā)展與合作。

(四)收獲心得

于個人而言,有這次交換學(xué)習(xí)機會難能可貴,我看到了一個不一樣的世界,學(xué)到了很多新的知識,開闊了視野,解決了以前一些對于韓國的未知和不理解,對我今后的學(xué)習(xí)工作來說是一筆寶貴的經(jīng)驗。交換的慶星大學(xué)校,也有一些值得學(xué)習(xí)的地方,學(xué)校重視各學(xué)部的專業(yè)能力培養(yǎng),剛建成運行了一座就業(yè)樓,專門為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息服務(wù)、休學(xué)兼職或創(chuàng)業(yè)機會,面向需求,精準(zhǔn)就業(yè)。這對于身處“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下的我們準(zhǔn)畢業(yè)生有著一些啟示,對于我們正處于應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型的永利集團(tuán)3044歡迎光臨來說可以參考。交換生活已經(jīng)過去了一半,收獲了很多新知識和新信息,相信這能夠為我以后的學(xué)習(xí)生活帶來更多的推動力,更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐水平??偠灾?,只要努力,夢想總是可以實現(xiàn)的。 

 

 

 

      釜山慶尚南道中等學(xué)校           釜山青少年數(shù)理創(chuàng)新館

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