2011年10月28日至31日，王興林院長帶領(lǐng)我院教育參訪團自臺北至臺中抵臺南,先后訪問了朝陽科技大學、嘉南藥理科技大學等高校。朝陽科技大學校長鐘任琴教授、嘉南藥理科技大學校長許立人教授分別主持交流座談會，對王院長一行表示熱烈的歡迎，雙方在熱烈友好氛圍中就應(yīng)用型大學辦學理念、人才培養(yǎng)模式、師資隊伍建設(shè)、國際交流合作、學生道德品行教育等方面進行了全方位的交流探討，達成了開展聯(lián)合辦學、攜手共建姊妹校的共識，并簽訂了合作協(xié)議書。王興林院長熱情邀請鐘任琴先生、許立人先生率本校同仁訪問永利集團3044歡迎光臨，兩校領(lǐng)導都愉快地接受了邀請。

    訪問期間，王院長一行還參觀了朝陽科技大學圖書館、創(chuàng)意設(shè)計中心、實驗教學中心，嘉南藥理科技大學民保中心、圖書館、民俗館、水療館、人工濕地等教學及實訓設(shè)施。

    此次訪問，雖是我院初次訪臺，時間緊促，但訪問團每個成員都感慨良深，獲益良多。臺灣的教育不但保持了中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時又不斷吸收國際先進的教育思想，人才培養(yǎng)卓有成效，有許多地方值得我院學習：
    （一）以學生為本，服務(wù)學生成才是臺灣高校的核心價值理念，它體現(xiàn)在學校工作的每一個細節(jié)之中，體現(xiàn)在校園的每一個角落。
    （二）臺灣高校普遍認為學生的行為養(yǎng)成，道德品行教育是高校教育的首務(wù)，他們從理念到行動，一以貫之，德育工作成效顯著。
    （三）高水平的師資是提高教育質(zhì)量的根本要素，臺灣高校教師具有博士學歷的已達到70%左右，高職稱教師已達80%左右，有許多課程是全英文教學。
    （四）應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本途徑是面向社會生產(chǎn)一線，面向市場設(shè)置課程體系，開展實訓。
    （五）臺灣高校圍繞其辦學理念建立起了高效簡約的校務(wù)管理運行機制，且執(zhí)行有力。
    （六）國學是臺灣高校校園文化建設(shè)的根脈和靈魂。
     此次我院訪問臺灣高校取得了圓滿成功。