學(xué)生姓名

試講地點(diǎn)

試講時(shí)間

聽課人

使用教材

試講課題

主要教學(xué)手段

板書

簡要內(nèi)容

評(píng)價(jià)指標(biāo)

指  標(biāo)  內(nèi)  涵

評(píng)價(jià)等級(jí)

A

B

C

D

教學(xué)態(tài)度

備課充分，教案規(guī)范、系統(tǒng)；講課認(rèn)真，內(nèi)容熟悉，概念準(zhǔn)確。

教學(xué)目標(biāo)

有效實(shí)現(xiàn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)及時(shí)間分配合理、恰當(dāng)、有效。

教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，條理分明，理論聯(lián)系實(shí)際，講授科學(xué)準(zhǔn)確。

教學(xué)環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、目標(biāo)和要求，合理、重點(diǎn)突出。

授課技能

創(chuàng)設(shè)課堂情景，突出教學(xué)主題；設(shè)問、提問有針對(duì)性、啟發(fā)思維；內(nèi)容講解清楚、條理性強(qiáng)；練習(xí)有重點(diǎn)、舉一反三、形式多樣

語言表達(dá)

語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)自然流暢、聲音洪亮清晰；語言表達(dá)清楚，具有邏輯性；教師用語規(guī)范、教學(xué)指示明確

板書設(shè)計(jì)

文字書寫規(guī)范、工整，標(biāo)題醒目，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，布局合理、有效，無拼寫、語法錯(cuò)誤；簡筆畫富有創(chuàng)意、配置合理。

教    態(tài)

儀表端莊、舉止大方、表情自然、體態(tài)動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w，現(xiàn)場溝通效果明顯。

教學(xué)方法

注重啟發(fā)性教學(xué)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教學(xué)手段（圖表、模型、課件、教具等）運(yùn)用恰當(dāng)、靈活，體現(xiàn)出交際教學(xué)理念。

教學(xué)效果

氣氛活躍，師生互動(dòng)，教學(xué)示范性強(qiáng)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；學(xué)生能理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

總

體

評(píng)

價(jià)

指導(dǎo)老師簽名：